Оқу орталары өнер мектептерінің білімі мен тәжірибесінде графикалық дизайнға не
ұсынатынын анықтағаннан кейін, бұл әдебиетке шолу графиканы оқытудың инновациялық
әдістеріне көшеді: эксперименттік-белсенділік және жобалық орта шеңберінде цифрлық
интеграция; аралас оқу жоспары / тәртіптік (пәнаралық) тәсіл, сондай-ақ жаһандық мәдениет
мета-тәсілді қалыптастырады.- кейіннен бағаланатын деңгей. Бұл цифрлық технологияның
енуін көрсетеді және ескі мектеп өнерінің әдістері осы цифрлық емес әлемде енгізілетінін
және сонымен бірге сақталатынын дәлелдейді. Ол шығармашылық пен мансаптық
құзыреттілікті дамыту үшін Практикалық оқытудың құндылығын көрсетеді және пәнаралық
білім берудің, әсіресе STEAM контекстінде өсіп келе жатқан маңыздылығын көрсетеді.
Шолу сонымен қатар бар зерттеулердің жетіспейтін бағыттарын, мысалы, уақыт өте келе
бойлық зерттеулердің жетіспеушілігін және Батыстың пікірлерінің басым болуын көрсетеді.
Зерттеудің ұсынылған басым бағыттары диагностикалық құралдарды, тұрақты
тәжірибелерді, мәдени ерекшеліктерді ескеретін педагогиканы және жаңа технологияларға
(AI/AR/VR) қатысты этикалық мәселелерді құру болды. Бұл шолу осы саладағы прогресс
айтарлықтай болды деген қорытындыға келді, бірақ бұл студенттерді тез дамып келе жатқан
шығармашылық салаларға дайындау тұрғысынан осы тәсілдердің барлық әлеуетін іске асыру
үшін инновациялар мен бейімделудің жалғасып жатқан процесін көрсетеді.