В этой статье рассматривается место цифрового искусства в художественном
образовании и демонстрируется, как последние достижения в области цифровых технологий
изменили учебные программы по современному искусству. На протяжении многих лет
цифровое искусство превратилось в важный элемент современного образования, который
включает в себя такие практики, как: Цифровая живопись, 3D-моделирование,
интерактивные МЕДИА. В этом исследовании исследуется роль цифрового искусства в
учебных планах, как его можно позиционировать относительно существующих практик и
задач, какие новые возможности оно создает для студентов, а также для воспитатели.
Отвечая на вопросы с помощью смешанных методов (обзор литературы,
анкетирование, интервью и тематическое исследование), исследователи пришли к выводу,
что 78% учреждений хотят внедрять цифровое искусство, но в различных неясных аспектах.
В результате преподаватели сочетают традиционные методы изобразительного искусства с
цифровыми инструментами, чтобы создать всеобъемлющую структуру в этой области. Тем
не менее, среди перечисленных проблем были опасения по поводу нехватки ресурсов,
технологического устаревания и вопросов доступа и справедливости.
Исследование демонстрирует потенциал цифрового искусства как для стимулирования
творчества, так и для продвижения инноваций, а также для лучшего оснащения студентов
тем, что им понадобится в современной карьере, благодаря практике в рамках современной
парадигмы; однако оно также подчеркивает опасения по поводу того, что традиционные
навыки становятся бесполезными. Наконец, это усиливает потребность в структурах,
способствующих успешному внедрению, таких как повышение квалификации профессорскопреподавательского состава и ресурсы.
Внедрение цифрового искусства в образование все еще находится в стадии разработки,
и этот процесс требует дополнительных исследований. Результаты этого исследования дают
представление о состоянии цифрового художественного образования и рекомендации для
будущих исследований, подчеркивая необходимость внедрения инклюзивных
педагогических подходов, актуальных в быстро развивающемся цифровом мире.