В этой статье исследуется роль и значение выставок и галерей в художественном
образовании, подчеркивается их ценность как места эмпирического образовательного,
творческого и культурного взаимодействия. Исследование показывает, как эта среда влияет
на наглядную грамотность, критическое мышление и общее развитие учащихся и учителей.
Исследование проводилось с участием 120 участников, в том числе 50 преподавателей искусств и 70 студентов Казахского национального педагогического университета имени
Абая и Казахского национального женского университета, в исследовании использовался
смешанный подход. Сбор данных включал опросы, полуструктурированные интервью и
обсервационные исследования в физических и цифровых галереях.
Результаты показывают, что выставки повышают наглядную грамотность,
вдохновляют на творческий опыт и способствуют критическому мышлению. Участники
посетили галереи, приняли участие в групповых дискуссиях и отметили возможности
совместного обучения для студентов, которые обменялись мнениями. Хотя традиционные
галереи остаются важными для их сенсорных и иммерсивных свойств, цифровые выставки
стали дополнительными инструментами, предлагающими высокую доступность и гибкость.
Однако выявлены такие проблемы, как логистические барьеры и необходимость более
широкого и разнообразного представительства.
Полученные результаты отражают педагогическую значимость включения выставок и
галерей в учебные программы художественного образования. Они также отмечают
потенциал этих мест для решения вопросов представительства и равенства в сфере
образования. Исследование завершается более широкой институциональной поддержкой и
поощрением сотрудничества между преподавателями и галереями для решения проблем
доступности и повышения трансформационного потенциала данного опыта. Будущие
исследования должны изучать долгосрочное влияние обучения в галерее, а затем роль
цифровых выставок в художественном образовании. Это исследование подтверждает
важность выставок и галерей для современного художественного образования, предоставляя
уникальные возможности для интеллектуального и художественного развития.